• Женские консультации
• Центры планирования семьи
• Курсы подготовки к родам
• Роддома
• Детские больницы
• Медицинские центы
• Семейные консультации
• Молочные кухни
• Детские сады и ясли
• Школы
• Национальные школы
• Досуг с детьми
• Творчество
• Законодательство Москвы в сфере материнство, отцовства и детства
• Полезные телефоны
• Схема метро

• Коллекция от четырех до пяти лет
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Партнерские роды, естественные роды
• Причины нездорового отношения к еде
• Детские игрушки для самых маленьких: мобильные телефоны...
• Любимый детский праздник - День Рождения!
• Беременность без токсикоза: легкие правила для хорошего...
• Развитие моторики у детей. Пальчиковые игры

Растим позитивно настроенного ребенка (часть 2)

Мы продолжаем говорить о том, как нужно воспитывать ребенка, чтобы он рос с позитивным восприятием окружающего мира и себя самого. Как часто приходиться слышать, когда в ответ на просьбу ребенка мама начинает обвинять его в эгоизме, и называет испорченным ребенком.

Родители считают, что ребенок должен быть им благодарен за то, что он уже имеет, а ребенок не знает, сколько ему дозволено просить, поэтому и огорчается, не получая желаемого. Кто может установить границу желаемого, за которой любые просьбы кажутся неприличными?

Взрослые иногда тоже кажутся друг другу слишком требовательными, когда просят о чем-нибудь, а что же ожидать от ребенка. Даже такой, на первый взгляд, мелочи – просить о чем-то, ребенка нужно учить. Научите ребенка выражать свою просьбу, уважая при этом других людей. Он должен знать, что может легко изложить просьбу, и никто не станет стыдить его за это. Однако еще не факт, что его просьба будет удовлетворена, но ребенок это прекрасно понимает.

Родителям, отказывая ребенку, не нужно испытывать неловкость, но и для раздражения нет причин. Откуда дети могут узнать предел желаемого, т.е., что они могут получить, а в чем им будет отказано, если запретить им свободно просить? Разрешая ребенку просить, вы тем самым развиваете в нем врожденную способность добиваться желаемого. Это очень поможет ему во взрослой жизни, когда услышав слово «нет», он не станет думать, что это окончательный ответ, а будет добиваться положительного результата.

Ребенок, которому позволено просить большего, ставит перед собой высокие жизненные цели, и добивается своего. Из таких детей получаются успешные во всех делах взрослые люди. В воспитании мальчиков и девочек нужны разные подходы: девочкам нужно разрешить хотеть большего, а мальчиков нужно поддержать, когда они не получают желаемого. Девочек необходимо постоянно просить, чтобы они озвучили свою просьбу, мальчикам же свойственно ставить перед собой труднодостижимые цели. Поддержка родителей заключается в том, чтобы убедить сына строить более реальные планы, и уберечь от разочарований. Не демонстрируйте в разговоре с сыном слишком много сочувствия, иначе он может замкнуться, и дальнейший разговор с ним не получится.

Воспитать ребенка нужно так, чтобы он не боялся выражать свое мнение, но при этом мнение родителей для него всегда оставалось авторитетным. Научить ребенка выражать свое несогласие – это все равно, как «хождение по острию ножа», ведь ребенок в случае больших прав и свободы, может вырасти избалованным, чересчур требовательным и эгоистичным. Чтобы этого не случилось, родители любую ситуацию должны держать под контролем, и выходить из нее хозяевами положения. Кто-то, быть может, скажет: если столько с этим хлопот, так зачем ребенку разрешать говорить «нет»? Но сегодня речь не о воспитании покорного ребенка, перед нами стоит цель вырастить позитивно настроенного ребенка, поэтому ему нужно разрешить выражать несогласие, потому что его чувства и желания будут услышаны родителями, а это путь к диалогу и сотрудничеству.

Бездумное выполнение распоряжений родителей приводит к тому, что ребенок не думает и не чувствует, а пассивно участвует в процессе. Дети, которых родители учат сотрудничеству, хотят всем своим существом доставить родителям радость. Если ребенок отказывается от сотрудничества, значит, он вышел из-под родительского контроля, и не хочет сотрудничать с желаниями родителей. Ребенок, умеющий сотрудничать, при этом, имеющий возможность выражать несогласие родителям, приобретает чувство собственного достоинства, и не испытывает необходимости «бунтовать» в подростковом возрасте.