Неверно полагать, что новорожденный ребенок не способен к активным действиям, а только может пассивно созерцать окружающее его пространство. Изучение поведения новорожденных показало, что вследствие того, что малыш не умеет еще держать головку, у него не получается контролировать свое состояние. На самом деле новорожденные дети могут совершать активные действия, просто они нуждаются в определенной стимуляции. Например, когда вы обращаетесь к новорожденному, поддерживайте его головку, чтобы он мог хорошо рассмотреть ваше лицо. Человеческое лицо притягивает малыша. Ему нравится наблюдать за движением рта, языка, за тем, как вы закрываете и открываете глаза. Не потому ли любимой «игрой» новорожденных является «гляделки»? Малыш вглядывается, не отрываясь, в лицо мамы, как будто хочет ее о чем-то спросить. Новорожденный ребенок еще не может сфокусировать взгляд на предмете, поэтому у него возникает периодическое косоглазие. Подвесьте над кроваткой ребенка разные предметы (погремушку, ложку, кольцо), чтобы он сначала фокусировал на них свой взгляд, а потом пытался достать их. Помогут расширить мир ребенка зеркала, прикрепленные в изголовье и по бокам кроватки малыша. Когда малыш будет лежать на животике, положите перед ним шахматную доску, черные и белые квадраты которой помогут фиксировать взгляд. Если новорожденный ребенок зажмуривает глазки при ярком свете и не может фиксировать подолгу взгляд, то уже через месяц он прослеживает взглядом за предметом, а движения глазных яблок у него четко скоординированы. Повысить остроту зрения у ребенка можно следующим способом: занесите его в темную комнату, а затем несколько раз подряд зажгите и потушите свет. Когда вы заняты своим делом, старайтесь быть всегда в поле зрения ребенка. Бытовые сцены не только способствуют развитию зрения у малыша, но и его мировоззрению.
Новорожденный вздрагивает при резком звуке и не проявляет каких-либо реакций на звук. Для стимуляции этого органа чувства нужно чаще петь ребенку. В вашем репертуаре должны быть тихие, медленные и звонкие, веселые песни. Слух ребенка нуждается в изменениях интонации, научите его улавливать различие между ними. Не оставляйте малыша в полной тишине, даже во время сна. Не нужно ходить на носочках, когда он спит, достаточно устранить источник постоянного шума. Когда малыш занят игрой, включайте ему различные музыкальные произведения, тогда он скорее научится поворачивать голову в сторону источника звука и реагировать на разные интонации.
К основным органам чувств относятся осязание и хватание. Для стимуляции этого чувства, малыша нужно ознакомить с различными ощущениями. Пошейте ему маленькие мешочки из разной по фактуре ткани: шерсть, шелк, велюр, атлас, и насыпьте в них разной крупы (гречку, горох, фасоль). Такие мешочки будут тренировать осязание у ребенка. Помогут ребенку «разобраться» с ручками яркие рукавички, которые будут отличаться по цвету от одежды. Наденьте их на руки малыша, и это привлечет его внимание и поможет развить хватательный рефлекс. Для развития хватательного рефлекса заставьте малыша крепко вцепиться в любой предмет, а затем потихоньку отнимайте его.
Маленькому ребенку свойственно любой предмет пробовать на вкус, поскольку все пять чувств имеют для него одинаковое значение. Знакомьте малыша с запахами готовящейся еды, с ароматами сада, клумбы. Вкус и обоняние помогут развить приправы и пряности, а так же еда, которую вы даете ребенку.
Каждый ребенок развивается индивидуально, и не беда, если он делает что-то не так, как описывается в пособии по воспитанию. Главное – подтолкнуть малыша в верном направлении, и вселить в него уверенность, обсыпая его похвалой при каждом достижении.
