Москва Детская
- Женские консультации
- Центры планирования семьи
- Курсы подготовки к родам
- Роддома
- Детские больницы
- Медицинские центы
- Семейные консультации
- Молочные кухни
- Детские сады и ясли
- Школы
- Национальные школы
- Досуг с детьми
- Творчество
- Законодательство Москвы в сфере материнство, отцовства и детства
- Полезные телефоны
- Схема метро
Комментируем
- Коллекция от четырех до пяти лет
- Английский язык для детей дошкольного возраста
- Английский язык для детей дошкольного возраста
- Английский язык для детей дошкольного возраста
- Партнерские роды, естественные роды
- Причины нездорового отношения к еде
- Детские игрушки для самых маленьких: мобильные телефоны...
- Любимый детский праздник - День Рождения!
- Беременность без токсикоза: легкие правила для хорошего...
- Развитие моторики у детей. Пальчиковые игры
При слове «ребенок» у нас возникают ассоциации, связанные с шумными играми, с непоседливостью, ведь дети постоянно находятся в движении. Однако, почти 20% детей называют медлительными. Их медлительность связана со слабой подвижностью нервных процессов, поэтому ребенок все делает медленно – думает, говорит, двигается. Медлительные дети удобны окружающим, но когда ребенок идет в детский сад, где надо вовремя позавтракать, одеться после дневного отдыха, родители понимают, что назрела проблема. С началом обучения в школе эта проблема обостряется: у ребенка медленное развитие речи и письма, он не успевает вовремя ответить на вопрос учителя. Вследствие этих причин резко снижается успеваемость, а ребенок попадает в категорию неспособных детей. С медлительными детьми взрослые должны вести себя по-особенному, такому ребенку требуется помощь, и чем раньше вы начнете бороться с медлительностью, тем больше шансов, что ваш ребенок в школе не попадет в разряд неуспевающих.
Увеличивать темп работы медлительного ребенка нужно еще до школы, в 4-6 лет. Специальные упражнения помогут ребенку переходить от одной скорости движений к другой и безболезненно переключаться на новый вид деятельности. Заниматься с ребенком нужно регулярно, а занятия должны проходить в интересной для ребенка форме. Дайте малышу лист бумаги и ручку. Попросите его рисовать палочки, а сами задавайте ребенку темп, чередуя разную скорость движений. Так же он может повторять за вами хлопки или стучать по поверхности стола. Понравится малышу игра со сменой движений. Взрослый произносит слово «утро» и ребенок начинает быстро двигаться по комнате. При слове «вечер» движения его замедляются, становятся более плавными. Услышав слово «ночь», он должен замереть в той позе, в какой его застало это слово.
Медлительному ребенку тяжело переключиться с одного вида деятельности на другой, например, после письменного задания настроится на математику. Можно, конечно, прикрикнуть на него, чтобы быстрее выполнял домашнее задание. Но от этого темп работы не изменится, зато ребенок начнет нервничать, что усугубляет процесс торможения. Деятельность такого ребенка нельзя перебивать никакими вопросами и просьбами. Например, ребенок решает примеры, а мама просит, чтобы он рассказал ей правило. Любая непоследовательность, отклонение от привычного ритма, тормозит мыслительную деятельность ребенка. Медлительному ребенку нужно не только помогать выполнять домашнее задание, разбирать все пройденное на уроке, но и «забегать» немного вперед, чтобы ребенку было легче усвоить то, что будет объяснять учитель. Тогда ему не придется догонять класс, следовательно, он не будет отставать в учебе. Медлительного ребенка нужно хотя бы на время отдать в спортивную секцию. Ему подойдут такие виды спорта, где есть соревнования на скорость – бег, плавание. Это поможет ему концентрировать внимание и энергию, собираться с силами.
